最近快要開學了（好，其實還有一個月），
我們系的臉書平台開始熱絡了起來。
有些人已經到了西雅圖、有些人在問課本的事、也有的人提供大家Google calender跟學校的某個Calender系統結合起來很好用。
看著看了，
有一個同學再版留言說他已經到了西雅圖，且把一切都安頓好了。
他問說西雅圖附近有沒有短期能做Volunteer的地方，因為在開學前他有蠻多時間，他想用開學前的空擋做volunteer。
很快的，下面好幾個同學或學長姐回覆了，告訴他說哪裏哪裡可以做志工。
哇嗚，有點訝異。
難道這就是傳說中的中西教育下的差異嗎？
（當然，這麼評論是有點以偏概全了，但是以下我還是要照著我的想法說，請多多包涵。）
接著我就問自己了，
如果我提早到，我會去做volunteer嗎？
我的回答是我會，但是在這種情況下，想去做的原因是為私的，因為我想到如果我去做volunteer會為我自己帶來什麼好處。
我想到可以讓我在開學前增進英文，也可以讓履歷上多上一筆志工紀錄。
當然，美國人不會有這些原因，因為他們英文本來就很好，我也不能肯定他們做志工完全沒有履歷因素在裡面。
但是，我覺得從他們的話中我感覺（沒錯，很主觀）他們是真的想要利用一點時間為社區做貢獻，是真的為那些需要幫助的人著想。
回想台灣的教育，
我們也教小孩要替別人著想，也教小孩要多多幫助別人，
但是當這些「志工」工作變成是你非得做的事情時，
反而不願意做了，或者是做的心不甘情不願。
記得大學時學校有「服務課」，
要求每位學生要在四年中選兩門服務課來做。
在選課的時候，學長姐就會跟學弟妹說，哪門哪門服務課很涼、哪門哪門課只要去很少的時間等，造成某幾門課總是爆滿、某幾門課總是沒有人選。
這樣的課程真的有建立起幫助別人的愛心或意願嗎？
還是只是在敷衍？
高中的時候好像就要去做服務，雖然我已經有點忘了到底是要幹麻，但我想意思差不多，就是要做多久多久的服務才能怎麼樣怎麼樣。
現在好像從國小就被規定當志工了？
不確定。
但我想說的是，
強制一個人去做什麼是改變不了他的。
要真的讓他從心裡認識到，
他才會真的用心去幫助別人、為他人著想。
圖片來源：
回到一開始，
對於同學們的積極參與volunteer覺得哇嗚！
當然我也很熱心公益啦～～～
我也知道有些台灣的同學朋友們是真的為了別人或理念去參加volunteer
只是總覺得如果是在台灣，
我在台灣的另一間大學念研究所又提早到學校的時候，
我很可能不會像他們這樣。
該加油 ！！
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